Πρώτο τεύχος
1) Παρουσίαση του προγράμματός σε εκδήλωση στη Λεμεσό, από το δημοτικό σχολείο Κιτίου.
2) To 2ο Δημοτικό Σχολείο Γρεβενών στις 18/11/2015 κάλεσε τον έμπειρο δημοσιογράφο, τον Μάκη Νασιάδη, δημοσιογράφο της ΕΡΤ και μαθητές από τα συνεργαζόμενα σχολεία του πήραν συνέντευξη. Συγκεκριμένα μαθητές από το Δημοτικό Σταυρακίου, το Δημοτικό Ασγάλτας, το 129 Αθηνών, το Δημοτικό Κιτίου. Το 10ο Αιγάλεω δεν μπόρεσε να συνδεθεί λόγω τεχνικών προβλημάτων με το ίντερνετ του σχολείου.
Σήμερα 18 Νοεμβρίου 2015 μας επισκέφτηκε ο δημοσιογράφος της ΕΡΤ, Μάκης Νασιάδης, στο πλαίσιο του προγράμματος etwinning: «Ζούμε Αρθρογραφούμε». Επίσης είχαμε σύνδεση με 2 σχολεία της Κύπρου και ένα της Αθήνας και με ένα των Ιωαννίνων. Τα παιδιά των άλλων σχολείων του έκαναν ερωτήσεις και αυτός απαντούσε με πολύ ωραία λόγια. Ένα παιδί τον ρώτησε: «Ραδιόφωνο, τηλεόραση η εφημερίδα;» και απάντησε. «Ερωτεύτηκα το ραδιόφωνο, παντρεύτηκα την τηλεόραση, αγάπησα την εφημερίδα». Επίσης μας είπε ότι ο πατέρας του είχε ραδιοφωνικό σταθμό. Μας ρώτησε ποιοι θέλουν να γίνουν δημοσιογράφοι και ένα παιδί είπε πως το σκέφτεται. Επίσης η μαμά ενός συμμαθητή μας παλιότερα είχε συνεργαστεί μαζί του στο ραδιόφωνο. Δεν έχει βγει στη σύνταξη ακόμα και δουλεύει στο ραδιόφωνο της ΕΡΑ Δυτικής Μακεδονίας.
Χρήστος Α. Γκοτζαμπασόπουλος
Πέτρος Παπαδόπουλος
Βαγγέλης Γάκης
Χρήστος Α. Γκοτζαμπασόπουλος
Πέτρος Παπαδόπουλος
Βαγγέλης Γάκης
3)Τηλεδιάσκεψη δημοτικό Κιτίου με το 10ο Αιγάλεω. Στην τηλεδιάσκεψη είπαμε οι δύο τάξεις αινίγματα, τα έβρισκαν ή όχι οι νέοι μας φίλοι και στο τέλος διαλέξαμε ποια έξι θα μπουν στο πρώτο τεύχος της εφημερίδας μας.εδώ φωτογραφίες από αυτή την τηλεδιάσκεψη
Τα αινίγματα μας από το Αιγάλεω που άρεσαν στα παιδιά από την Κύπρο:
1 Πέντε αδέλφια μαζί γεννιούνται,
μαζί δουλεύουν, μαζί κοιμούνται,
κανείς δεν κλαίει και δε γκρινιάζει
και ούτε ο ένας του άλλου μοιάζει.
Τι είναι; (αλυτχάδ ατ)
2 Χίλιοι μύρια καλόγεροι, σ’ ένα ράσο τυλιγμένη.
Τι είναι; (ιδόρ οτ)
3 Τι είναι αυτό που έχει ουρά, αλλά δεν είναι ζώο; (ονάιπ οτ)
4 Της μιλώ και μου μιλά, τραγουδώ και τραγουδά.
Τι είναι; (ώχη η)
5 Από πάνω σαν τηγάνι από κάτω σαν βαμβάκι από πίσω σαν ψαλίδι.
Τι είναι; ( ινόδιλεχ οτ)
6 Ακτίνες έχω, ρόδες δεν έχω και όμως τρέχω. Τι είναι; ( ςοιλή ο )
Οι απαντήσεις είναι στο τέλος ανάποδα για όσους δεν τα βρήκαν!
Τα αινίγματα που άρεσαν και ψήφισαν τα παιδιά του Αιγάλεω για τους νέους τους φίλους από την Κύπρο:
Τα αινίγματα μας από το Αιγάλεω που άρεσαν στα παιδιά από την Κύπρο:
1 Πέντε αδέλφια μαζί γεννιούνται,
μαζί δουλεύουν, μαζί κοιμούνται,
κανείς δεν κλαίει και δε γκρινιάζει
και ούτε ο ένας του άλλου μοιάζει.
Τι είναι; (αλυτχάδ ατ)
2 Χίλιοι μύρια καλόγεροι, σ’ ένα ράσο τυλιγμένη.
Τι είναι; (ιδόρ οτ)
3 Τι είναι αυτό που έχει ουρά, αλλά δεν είναι ζώο; (ονάιπ οτ)
4 Της μιλώ και μου μιλά, τραγουδώ και τραγουδά.
Τι είναι; (ώχη η)
5 Από πάνω σαν τηγάνι από κάτω σαν βαμβάκι από πίσω σαν ψαλίδι.
Τι είναι; ( ινόδιλεχ οτ)
6 Ακτίνες έχω, ρόδες δεν έχω και όμως τρέχω. Τι είναι; ( ςοιλή ο )
Οι απαντήσεις είναι στο τέλος ανάποδα για όσους δεν τα βρήκαν!
Τα αινίγματα που άρεσαν και ψήφισαν τα παιδιά του Αιγάλεω για τους νέους τους φίλους από την Κύπρο:
4) 129 δημοτικό Αθηνών
Βόλτα στο Βυζαντινό και Χριστιανικό μουσείο Αθηνών
Πρόσφατα επισκεφτήκαμε το Βυζαντινό και Χριστιανικό μουσείο Αθηνών. Μαζί μας ήταν και το άλλο τμήμα της έκτης καθώς και η Πέμπτη δημοτικού. Δεν ήμασταν και πολύ ενθουσιασμένου που πάλι θα επισκεπτόμασταν ένα μουσείο αλλά όπως πάντα ο κύριος μας επέμενε πως μέσα από τα μουσεία γνωρίζουμε τον πολιτισμό και την ιστορία της πατρίδας μας κι όχι μόνο.
Συγκεντρωθήκαμε το πρωί κι αμέσως μετά την πρωινή προσευχή μπήκαμε στα λεωφορεία και ξεκινήσαμε για το μουσείο. Το μουσείο βρίσκεται επί της λεωφόρου Βασιλίσσης Σοφίας 22 κι όπως μας πληροφόρησαν οι συνοδοί μας, στεγάζεται σε ένα παλιό αρχοντικό, το μέγαρο της Δούκισσας Πλακεντίας. Ομολογουμένως όταν ακούσαμε ότι το μουσείο ήταν παλιά ένα μεγαλοπρεπές σπίτι, το ενδιαφέρον μας λίγο αναπτερώθηκε.
Όταν φτάσαμε στο μουσείο και συγκεντρωθήκαμε στην αυλή του, μείναμε με ανοιχτό το στόμα από την πολυτέλεια και την ομορφιά των κτιρίων και των κήπων που αντικρίσαμε. Εκεί μας είπαν οι δάσκαλοι μας πως μπορούσαμε να κάτσουμε για λίγο στο γκαζόν και να φάμε το πρωινό μας μέχρι να μας επιτρέψουν την είσοδο στο μουσείο. Ευτυχώς είχε μια υπέροχη ηλιόλουστη μέρα κι εμείς άλλο που δε θέλαμε να κάτσουμε και να μιλήσουμε μεταξύ μας.
Μετά από λίγο μας φώναξαν και ξεκίνησε η περιήγηση μας. Και τι δεν είδαμε! Αγιογραφίες παλιές, κοσμήματα της βυζαντινής περιόδου, ρούχα και άμφια, σκεύη που χρησιμοποιούσαν στους ναούς τότε, γλυπτά, τοιχογραφίες, κεραμικά, χειρόγραφα, βιβλία, μέχρι και αρχαία τμήματα ναών είχαν μεταφερθεί ολόκληρα μέσα στο μουσείο. Ο κύριος μας ενημέρωσε ότι στο μουσείο υπάρχουν πάνω 25.000 εκθέματα!!!
Αφού τελειώσαμε την περιήγηση μας άφησαν λίγο στην αυλή να κάτσουμε και να παίξουμε. Είχαν μαζευτεί μαθητές και από άλλα σχολεία και κάναμε και γνωριμίες. Ύστερα ξεκινήσαμε για το σχολείο και πρέπει να πούμε ότι τελικά δεν είχε και τόσο άδικο ο κύριος, την ευχαριστηθήκαμε την περιήγηση. Συμφωνήσαμε όμως να μην του το πούμε γιατί μετά όλο σε μουσεία θα μας πηγαίνει
Δρούμε – Ζούμε – Αρθρογραφούμε
Για το 129ο Δ.Σ. Αθηνών,
Οι μαθητές του ΣΤ2
Βόλτα στο Βυζαντινό και Χριστιανικό μουσείο Αθηνών
Πρόσφατα επισκεφτήκαμε το Βυζαντινό και Χριστιανικό μουσείο Αθηνών. Μαζί μας ήταν και το άλλο τμήμα της έκτης καθώς και η Πέμπτη δημοτικού. Δεν ήμασταν και πολύ ενθουσιασμένου που πάλι θα επισκεπτόμασταν ένα μουσείο αλλά όπως πάντα ο κύριος μας επέμενε πως μέσα από τα μουσεία γνωρίζουμε τον πολιτισμό και την ιστορία της πατρίδας μας κι όχι μόνο.
Συγκεντρωθήκαμε το πρωί κι αμέσως μετά την πρωινή προσευχή μπήκαμε στα λεωφορεία και ξεκινήσαμε για το μουσείο. Το μουσείο βρίσκεται επί της λεωφόρου Βασιλίσσης Σοφίας 22 κι όπως μας πληροφόρησαν οι συνοδοί μας, στεγάζεται σε ένα παλιό αρχοντικό, το μέγαρο της Δούκισσας Πλακεντίας. Ομολογουμένως όταν ακούσαμε ότι το μουσείο ήταν παλιά ένα μεγαλοπρεπές σπίτι, το ενδιαφέρον μας λίγο αναπτερώθηκε.
Όταν φτάσαμε στο μουσείο και συγκεντρωθήκαμε στην αυλή του, μείναμε με ανοιχτό το στόμα από την πολυτέλεια και την ομορφιά των κτιρίων και των κήπων που αντικρίσαμε. Εκεί μας είπαν οι δάσκαλοι μας πως μπορούσαμε να κάτσουμε για λίγο στο γκαζόν και να φάμε το πρωινό μας μέχρι να μας επιτρέψουν την είσοδο στο μουσείο. Ευτυχώς είχε μια υπέροχη ηλιόλουστη μέρα κι εμείς άλλο που δε θέλαμε να κάτσουμε και να μιλήσουμε μεταξύ μας.
Μετά από λίγο μας φώναξαν και ξεκίνησε η περιήγηση μας. Και τι δεν είδαμε! Αγιογραφίες παλιές, κοσμήματα της βυζαντινής περιόδου, ρούχα και άμφια, σκεύη που χρησιμοποιούσαν στους ναούς τότε, γλυπτά, τοιχογραφίες, κεραμικά, χειρόγραφα, βιβλία, μέχρι και αρχαία τμήματα ναών είχαν μεταφερθεί ολόκληρα μέσα στο μουσείο. Ο κύριος μας ενημέρωσε ότι στο μουσείο υπάρχουν πάνω 25.000 εκθέματα!!!
Αφού τελειώσαμε την περιήγηση μας άφησαν λίγο στην αυλή να κάτσουμε και να παίξουμε. Είχαν μαζευτεί μαθητές και από άλλα σχολεία και κάναμε και γνωριμίες. Ύστερα ξεκινήσαμε για το σχολείο και πρέπει να πούμε ότι τελικά δεν είχε και τόσο άδικο ο κύριος, την ευχαριστηθήκαμε την περιήγηση. Συμφωνήσαμε όμως να μην του το πούμε γιατί μετά όλο σε μουσεία θα μας πηγαίνει
Δρούμε – Ζούμε – Αρθρογραφούμε
Για το 129ο Δ.Σ. Αθηνών,
Οι μαθητές του ΣΤ2
5) Δημοτικό σχολείο Ασχάτας, ιστορίκό κέντρο Λεμεσού
6) Η αγαπημένη συνταγή των παιδιών από τα Γρεβενά:
Πατάτες με μανιτάρια ψητά
Συστατικά
30 γραμ. ξερά morilles
8 πατάτες μέτριες
80 γραμ. βούτυρο
Λίγο σχοινόπρασσο ψιλοκομμένο
2 μικρά κρεμμυδάκια πολτοποιημένα
1 ½ κ.σ. Madeira
150 γραμ. Emmental τριμμένο
Αλάτι και πιπέρι
Πατάτες με μανιτάρια ψητά
Συστατικά
30 γραμ. ξερά morilles
8 πατάτες μέτριες
80 γραμ. βούτυρο
Λίγο σχοινόπρασσο ψιλοκομμένο
2 μικρά κρεμμυδάκια πολτοποιημένα
1 ½ κ.σ. Madeira
150 γραμ. Emmental τριμμένο
Αλάτι και πιπέρι
7) Δ Ε Ν Δ Ρ Ο Φ Υ Τ Ε Υ Σ Η από τα Γρεβενά
Στις 2 Νοεμβρίου 2015, η Ε΄ τάξη του Δεύτερου Δημοτικού Σχολείου Γρεβενών αποφάσισε να φυτέψει μερικά δέντρα για να ομορφύνει την αυλή του σχολείου της. Η τάξη μας βρήκε το μέρος όπου θα φυτεύαμε τα δέντρα μας. Ο δάσκαλός μας ο κύριος Αργύρης Καραλιόλιος με ένα φτυάρι άνοιξε τις τρύπες για τα δέντρα. Φυτέψαμε δύο αγριοδαμασκηνιές και τρεις αγριομουριές. Είχαμε φυτέψει ήδη και μία πικροδάφνη στις 15 Οκτωβρίου 2015.
Όλοι μας χαρήκαμε με τη δενδροφύτευση και υποσχεθήκαμε στους δασκάλους ότι θα φροντίζουμε τα δέντρα. Θα θέλαμε πολύ να ξαναζήσουμε αυτή την εμπειρία.
Λελιοπούλου Μαρία
Καραμήτσιου Ελευθερία
Στις 2 Νοεμβρίου 2015, η Ε΄ τάξη του Δεύτερου Δημοτικού Σχολείου Γρεβενών αποφάσισε να φυτέψει μερικά δέντρα για να ομορφύνει την αυλή του σχολείου της. Η τάξη μας βρήκε το μέρος όπου θα φυτεύαμε τα δέντρα μας. Ο δάσκαλός μας ο κύριος Αργύρης Καραλιόλιος με ένα φτυάρι άνοιξε τις τρύπες για τα δέντρα. Φυτέψαμε δύο αγριοδαμασκηνιές και τρεις αγριομουριές. Είχαμε φυτέψει ήδη και μία πικροδάφνη στις 15 Οκτωβρίου 2015.
Όλοι μας χαρήκαμε με τη δενδροφύτευση και υποσχεθήκαμε στους δασκάλους ότι θα φροντίζουμε τα δέντρα. Θα θέλαμε πολύ να ξαναζήσουμε αυτή την εμπειρία.
Λελιοπούλου Μαρία
Καραμήτσιου Ελευθερία
8) ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ από τα Γρεβενά
1. Με το κρύο τη φοράει, με τη ζέστη τη μαδάει, τι είναι;
2. Ποιο φρούτο αναστενάζει για λάδι, τι είναι;
3. Πράσινο, μακρύ λαχανικό, κοντά στους σπόρους μαλακό, τραγανό σαν το καρότο, στο τζατζίκι μπαίνει πρώτο, τι είναι;
4. Μωβ είναι το χρώμα μου και μακρύ το σώμα μου. Έχω κι ένα κοτσάνι και με τρώνε «παπουτσάκι», τι είναι;
5. Στην πιτούλα θε να μπω, καφεδάκι θα γενώ, θα τρατάρω το γλυκό, τι είναι;
6. Με παλούκια φορτωμένος περπατάει ο καημένος. Μα εχθρός σαν θα φανεί, μια μπαλίτσα θα γενεί, τι είναι;
7. Έχω κάτι που πόδια δεν έχει και περπατά, πτερά έχει κι όμως δεν πετά, τι είναι;
8. Ανεβαίνει, ανεβαίνει και ποτέ δεν κατεβαίνει, τι είναι;
9. Ποια αμάξια είναι ίδια;
10. Ποια κουνούπια είναι ίδια;
(1 η αλεπού, 2 το αχλάδι, 3 το αγγούρι, 4 η μελιτζάνα, 5 η κολοκύθα, 6 ο σκαντζόχοιρος, 7 το ψάρι, 8 η ηλικία, 9 τα καρύδια, 10 τα κουνουπίδια)
Γιώργος Παπανικολάου
Θανάσης Κωνσταντής
Παναγιώτης Μαμαλιόγκας
1. Με το κρύο τη φοράει, με τη ζέστη τη μαδάει, τι είναι;
2. Ποιο φρούτο αναστενάζει για λάδι, τι είναι;
3. Πράσινο, μακρύ λαχανικό, κοντά στους σπόρους μαλακό, τραγανό σαν το καρότο, στο τζατζίκι μπαίνει πρώτο, τι είναι;
4. Μωβ είναι το χρώμα μου και μακρύ το σώμα μου. Έχω κι ένα κοτσάνι και με τρώνε «παπουτσάκι», τι είναι;
5. Στην πιτούλα θε να μπω, καφεδάκι θα γενώ, θα τρατάρω το γλυκό, τι είναι;
6. Με παλούκια φορτωμένος περπατάει ο καημένος. Μα εχθρός σαν θα φανεί, μια μπαλίτσα θα γενεί, τι είναι;
7. Έχω κάτι που πόδια δεν έχει και περπατά, πτερά έχει κι όμως δεν πετά, τι είναι;
8. Ανεβαίνει, ανεβαίνει και ποτέ δεν κατεβαίνει, τι είναι;
9. Ποια αμάξια είναι ίδια;
10. Ποια κουνούπια είναι ίδια;
(1 η αλεπού, 2 το αχλάδι, 3 το αγγούρι, 4 η μελιτζάνα, 5 η κολοκύθα, 6 ο σκαντζόχοιρος, 7 το ψάρι, 8 η ηλικία, 9 τα καρύδια, 10 τα κουνουπίδια)
Γιώργος Παπανικολάου
Θανάσης Κωνσταντής
Παναγιώτης Μαμαλιόγκας
9) Σχολείο Γρεβενών Ο Εθνομάρτυρας Αιμιλιανός Λαζαρίδης
Το 2015 συμπληρώνονται 104 χρόνια από τη δολοφονία του εθνομάρτυρα μητροπολίτη Αιμιλιανού Λαζαρίδη, για τον οποίο θα αναφερθούμε παρακάτω.
Ο Γρεβενών Αιμιλιανός είναι μια από τις ηρωικές μορφές των Γρεβενών. Καθώς το έργο του είναι πολύ μεγάλο και γι’ αυτό τον ονόμασαν εθνομάρτυρα.
Ας ταξιδέψουμε πολλά χρόνια πίσω, στα χρόνια της τουρκοκρατίας στους πρώτους μήνες της ποιμαντορίας του Αιμιλιανού η παράδοση αναφέρει πως κάτι κορίτσια τραγουδούσαν «ήρθαν οι Τούρκοι στα Γρεβενά» και αυτός τα είπε να τραγουδούν «πώς ήρθαν οι Τούρκοι στα Γρεβενά;»
Μετά από περίπου 18 μήνες ποιμαντορίας, την 1η Οκτωβρίου, ξεκίνησαν, αυτός, ο διάκος του και ο αγωγιάτης του από το Σνίχοβο (Δεσπότης) να πάνε στο χωριό Γριντάδες (Αιμιλιανός). Εκεί υπήρχε ένας λάκκος που όλοι τον φοβούνταν. Μόλις έφτασαν στο σημείο αυτό συναντήθηκαν με μια ομάδα Τούρκων όπου τους συνέλαβαν. Οι χωρικοί κατατρομαγμένοι και αφού είχαν περάσει περίπου 3 ώρες άρχισαν να ψάχνουν για τον μητροπολίτη τους. Έψαχναν περίπου 2 ώρες, ώσπου αργά το απόγευμα, ακούστηκαν πυροβολισμοί.
Μετά από 5 μέρες περίπου η παράδοση λέγει πως ένας βοσκός είδε μία καντήλα αναμμένη και έτσι βρήκαν τους τρεις μάρτυρές μας.
Αιμιλιανού μητροπολίτη Γρεβενών… Αιωνία η μνήμη…
Νίκος Μπατακόιας
Το 2015 συμπληρώνονται 104 χρόνια από τη δολοφονία του εθνομάρτυρα μητροπολίτη Αιμιλιανού Λαζαρίδη, για τον οποίο θα αναφερθούμε παρακάτω.
Ο Γρεβενών Αιμιλιανός είναι μια από τις ηρωικές μορφές των Γρεβενών. Καθώς το έργο του είναι πολύ μεγάλο και γι’ αυτό τον ονόμασαν εθνομάρτυρα.
Ας ταξιδέψουμε πολλά χρόνια πίσω, στα χρόνια της τουρκοκρατίας στους πρώτους μήνες της ποιμαντορίας του Αιμιλιανού η παράδοση αναφέρει πως κάτι κορίτσια τραγουδούσαν «ήρθαν οι Τούρκοι στα Γρεβενά» και αυτός τα είπε να τραγουδούν «πώς ήρθαν οι Τούρκοι στα Γρεβενά;»
Μετά από περίπου 18 μήνες ποιμαντορίας, την 1η Οκτωβρίου, ξεκίνησαν, αυτός, ο διάκος του και ο αγωγιάτης του από το Σνίχοβο (Δεσπότης) να πάνε στο χωριό Γριντάδες (Αιμιλιανός). Εκεί υπήρχε ένας λάκκος που όλοι τον φοβούνταν. Μόλις έφτασαν στο σημείο αυτό συναντήθηκαν με μια ομάδα Τούρκων όπου τους συνέλαβαν. Οι χωρικοί κατατρομαγμένοι και αφού είχαν περάσει περίπου 3 ώρες άρχισαν να ψάχνουν για τον μητροπολίτη τους. Έψαχναν περίπου 2 ώρες, ώσπου αργά το απόγευμα, ακούστηκαν πυροβολισμοί.
Μετά από 5 μέρες περίπου η παράδοση λέγει πως ένας βοσκός είδε μία καντήλα αναμμένη και έτσι βρήκαν τους τρεις μάρτυρές μας.
Αιμιλιανού μητροπολίτη Γρεβενών… Αιωνία η μνήμη…
Νίκος Μπατακόιας
10) Δημοτικά σχολεία Κιτίου και Ασγάτας.
Στους φίλους μας από την Ελλάδα αποκαλύπτουμε μια άλλη όψη της Κύπρου.
Στους φίλους μας από την Ελλάδα αποκαλύπτουμε μια άλλη όψη της Κύπρου.
11) Δημοτικό σχολείο Κιτίου
Η Έ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Κιτίου, επισκέφθηκε το Περιβαλλοντικό Κέντρο Πεδουλά και έκανε μελέτη πεδίου στο δάσος.
Η Έ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Κιτίου, επισκέφθηκε το Περιβαλλοντικό Κέντρο Πεδουλά και έκανε μελέτη πεδίου στο δάσος.
12) Το δημοτικό σχολείο Σταυρακίου εμπνευσμένο από το πρόγραμμα etwinning έβγαλε και δική του έντυπη εφημερίδα που αναφέρει στο ποιοι είμαστε οι συνεργάτες!
14.pdf | |
File Size: | 5637 kb |
File Type: |
Δεύτερο τεύχος
1) Χριστουγεννιάτικη αλφαβήτα 10ο Αιγάλεω - Ασγάτα Κύπρος
εδώ το λινκ www.slideshare.net/kikilianou/x-65526864
εδώ το λινκ www.slideshare.net/kikilianou/x-65526864
Και εδώ το αλφαβητάρι των Χριστουγέννων από το Δημοτικό Σταυρακίου
2) Χριστουγεννιάτικες συνταγές από το 10ο Αιγάλεω και το δημοτικό Σταυρακίου.
Κάναμε τηλεδιάσκεψη και είπαμε τις δύο αγαπημένες μας συνταγές. Η τηλεδιάσκεψη σε ψηφιακό βιβλίο είναι εδώ
Η συνταγή του 10ου Αιγάλεω είναι τα μελομακάρονα με σοκολάτα!
Υλικά:
1 κιλό αλεύρι μαλακό κοσκινισμένο
1/2 φλυτζάνι του τσαγιού σιμιγδάλι ψιλό
250 γρ. φυτική μαργαρίνη
1 ποτήρι του νερού αραβοσιτέλαιο
1 ποτήρι του νερού χυμό πορτοκαλιού ή μανταρινιού
ξύσμα ενός πορτοκαλιού ή μανταρινιού
1 ποτήρι του νερού ζάχαρη
1 σφηνάκι κονιάκ
1 κουταλάκι του γλυκού κανέλα
1 κουταλάκι του γλυκού γαρύφαλλο
1 κουταλάκι του γλυκού σόδα
Για το πασπάλισμα
1 φλυτζάνι του τσαγιού καρυδόψυχα κοπανισμένη
Υλικά για το σιρόπι
1 1/2 ποτήρι του νερού νερό
2 ποτήρια του νερού ζάχαρη
10 κουταλιές σούπας μέλι
Υλικά για την επικάλυψη
600 γρ. σοκολάτα κουβερτούρα
1 κοφτό κουταλάκι του γλυκού φρέσκο βούτυρο (για να γυαλίζει η σοκολάτα) ή 2 κουταλάκια του γλυκού σπορέλαιο
Εκτέλεση:
Βάζουμε στο μπολ του μίξερ τη μαργαρίνη και τη χτυπάμε με τη ζάχαρη μέχρι να αφρατέψει. Στη συνέχεια προσθέτουμε το αραβοσιτέλαιο, το χυμό πορτοκαλιού ή μανταρινιού, το κονιάκ μέσα στο οποίο έχουμε διαλύσει τη σόδα,την κανέλα, το γαρύφαλλο, το ξύσμα πορτοκαλιού ή μανταρινιού και τα χτυπάμε μέχρι να ενσωματωθούν καλά όλα τα υλικά.
Κατόπιν ρίχνουμε λίγο λίγο το αλεύρι με το σιμιγδάλι, μέχρι να τελειώσουν. Τα ανακατεύουμε και τα δουλεύουμε απαλά με τα χέρια, έως ότου η ζύμη να γίνει αφράτη και μαλακή και να ξεκολλάει από τη λεκάνη.
Τα πλάθουμε σε μακρόστενο σχήμα και τα πατάμε λίγο στη μέση να πλαταίνουν. Τα τοποθετούμε σε λαδωμένο ή βουτυρωμένο ταψί και τα ψήνουμε σε προθερμασμένο στον αέρα φούρνο στους 180°C για 20.
Στο μεταξύ βράζουμε σε ένα κατσαρολάκι το νερό με τη ζάχαρη και το μέλι για 4-5 λεπτά. Όταν αρχίζει να βγάζει αφρό, τον αφαιρούμε, αποσύρουμε την κατσαρόλα από τη φωτιά και αφήνουμε να κρυώσει. Βουτάμε μέσα στο σιρόπι τα ζεστά μελομακάρονα, για ένα λεπτό. Μπορεί να γίνει και το αντίθετο. Κρύα μελομακάρονα σε ζεστό σιρόπι. Κάθε φορά βάζουμε 3-4 μελομακάρονα.
Τα βγάζουμε με μία τρυπητή κουτάλα και τα βουτάμε μέσα στην κουβερτούρα, την οποία έχουμε λιώσει σε μπεν μαρί μαζί με το βούτυρο ή το σπορέλαιο.
Στη συνέχεια τα τοποθετούμε σε ένα ταψί στρωμένο με λαδόκολα ή αλουμινόχαρτο και τα πασπαλίζουμε με λίγο καρύδι στο κέντρο. Οταν κρυώσει η σοκολάτα τα τοποθετούμε σε πιατέλα.
Το δημοτικό Σταυρακίου μας είπε αλμυρή συνταγή, παραδοσιακή κοτόπιτα Γιαννιώτικη:
Υλικά:
1 κοτόπουλο
1 κιλό ξερά κρεμμύδια
250 γρ. κεφαλοτύρι τριμμένο
4 αυγά
1 φλιτζάνι του καφέ ρύζι
1-2 κουταλιές της σούπας βούτυρο
αλάτι-πιπέρι
για τα φύλλα
1 κιλό αλεύρι για όλες τις χρήσεις
1 φλυτζανάκι του καφέ ελαιόλαδο
1 κοφτό κουταλάκι του γλυκού αλάτι
1 1/2-2 κούπες περίπου χλιαρό νερό
νισεστέ για το άνοιγμα των φύλλων
Εκτέλεση:
Βάζουμε σ' ένα μπολ το αλεύρι, το αλάτι, το ελαιόλαδο και ανακατεύουμε. Ρίχνουμε λίγο λίγο, όσο νερό χρειάζεται και ζυμώνουμε, μέχρι να έχουμε μια ζύμη ελαστική.
Τη σκεπάζουμε με μια πετσέτα και την αφήνουμε για 1 περίπου ώρα να ξεκουραστεί. Ανοίγουμε 7 φύλλα με τη βοήθεια νισεστέ και ψήνουμε ένα στη σχάρα του φούρνου.
Βάζουμε το κοτόπουλο με τα κρεμμύδια ολόκληρα σε μια κατσαρόλα με λίγο νερό, αλατοπιπερώνουμε και το βράζουμε, μέχρι να μαλακώσει και να μείνει με λίγο ζουμί, που θα το βάλουμε όλο στην πίτα.
Το ξεκοκκαλίζουμε και σουρώνουμε το ζουμί. Πατάμε τα κρεμμύδια με το πηρούνι σ' ένα μπολ και τα αχνίζουμε με το βούτυρο σε αντικολλητικό τηγάνι.
Προσθέτουμε το κοτόπουλο σε μικρά κομμάτια, το κεφαλοτύρι, το ζουμί από το κοτόπουλο, το ρύζι, τα αυγά, αν χρειαστεί αλάτι και πιπέρι και ανακατεύουμε να ενωθούν τα υλικά. Η γέμιση πρέπει να είναι μαλακή.
Στη συνέχεια ανοίγουμε 7 φύλλα με τη βοήθεια νισεστέ και ψήνουμε ένα στη σχάρα του φούρνου. Βάζουμε στο ταψί 3 φύλλα λαδωμένα, από πάνω τη μισή γέμιση, μετά το ψημένο φύλλο, την υπόλοιπη γέμιση και κατόπιν τα υπόλοιπα 3 φύλλα επίσης λαδωμένα.
Αλείφουμε την πίτα με ελαιόλαδο, τη χαράσσουμε ελαφρά και την ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 190-200°C για 50-60 περίπου λεπτ ά
Και άλλη μία συνταγή από τα Ιωάννινα
Κάναμε τηλεδιάσκεψη και είπαμε τις δύο αγαπημένες μας συνταγές. Η τηλεδιάσκεψη σε ψηφιακό βιβλίο είναι εδώ
Η συνταγή του 10ου Αιγάλεω είναι τα μελομακάρονα με σοκολάτα!
Υλικά:
1 κιλό αλεύρι μαλακό κοσκινισμένο
1/2 φλυτζάνι του τσαγιού σιμιγδάλι ψιλό
250 γρ. φυτική μαργαρίνη
1 ποτήρι του νερού αραβοσιτέλαιο
1 ποτήρι του νερού χυμό πορτοκαλιού ή μανταρινιού
ξύσμα ενός πορτοκαλιού ή μανταρινιού
1 ποτήρι του νερού ζάχαρη
1 σφηνάκι κονιάκ
1 κουταλάκι του γλυκού κανέλα
1 κουταλάκι του γλυκού γαρύφαλλο
1 κουταλάκι του γλυκού σόδα
Για το πασπάλισμα
1 φλυτζάνι του τσαγιού καρυδόψυχα κοπανισμένη
Υλικά για το σιρόπι
1 1/2 ποτήρι του νερού νερό
2 ποτήρια του νερού ζάχαρη
10 κουταλιές σούπας μέλι
Υλικά για την επικάλυψη
600 γρ. σοκολάτα κουβερτούρα
1 κοφτό κουταλάκι του γλυκού φρέσκο βούτυρο (για να γυαλίζει η σοκολάτα) ή 2 κουταλάκια του γλυκού σπορέλαιο
Εκτέλεση:
Βάζουμε στο μπολ του μίξερ τη μαργαρίνη και τη χτυπάμε με τη ζάχαρη μέχρι να αφρατέψει. Στη συνέχεια προσθέτουμε το αραβοσιτέλαιο, το χυμό πορτοκαλιού ή μανταρινιού, το κονιάκ μέσα στο οποίο έχουμε διαλύσει τη σόδα,την κανέλα, το γαρύφαλλο, το ξύσμα πορτοκαλιού ή μανταρινιού και τα χτυπάμε μέχρι να ενσωματωθούν καλά όλα τα υλικά.
Κατόπιν ρίχνουμε λίγο λίγο το αλεύρι με το σιμιγδάλι, μέχρι να τελειώσουν. Τα ανακατεύουμε και τα δουλεύουμε απαλά με τα χέρια, έως ότου η ζύμη να γίνει αφράτη και μαλακή και να ξεκολλάει από τη λεκάνη.
Τα πλάθουμε σε μακρόστενο σχήμα και τα πατάμε λίγο στη μέση να πλαταίνουν. Τα τοποθετούμε σε λαδωμένο ή βουτυρωμένο ταψί και τα ψήνουμε σε προθερμασμένο στον αέρα φούρνο στους 180°C για 20.
Στο μεταξύ βράζουμε σε ένα κατσαρολάκι το νερό με τη ζάχαρη και το μέλι για 4-5 λεπτά. Όταν αρχίζει να βγάζει αφρό, τον αφαιρούμε, αποσύρουμε την κατσαρόλα από τη φωτιά και αφήνουμε να κρυώσει. Βουτάμε μέσα στο σιρόπι τα ζεστά μελομακάρονα, για ένα λεπτό. Μπορεί να γίνει και το αντίθετο. Κρύα μελομακάρονα σε ζεστό σιρόπι. Κάθε φορά βάζουμε 3-4 μελομακάρονα.
Τα βγάζουμε με μία τρυπητή κουτάλα και τα βουτάμε μέσα στην κουβερτούρα, την οποία έχουμε λιώσει σε μπεν μαρί μαζί με το βούτυρο ή το σπορέλαιο.
Στη συνέχεια τα τοποθετούμε σε ένα ταψί στρωμένο με λαδόκολα ή αλουμινόχαρτο και τα πασπαλίζουμε με λίγο καρύδι στο κέντρο. Οταν κρυώσει η σοκολάτα τα τοποθετούμε σε πιατέλα.
Το δημοτικό Σταυρακίου μας είπε αλμυρή συνταγή, παραδοσιακή κοτόπιτα Γιαννιώτικη:
Υλικά:
1 κοτόπουλο
1 κιλό ξερά κρεμμύδια
250 γρ. κεφαλοτύρι τριμμένο
4 αυγά
1 φλιτζάνι του καφέ ρύζι
1-2 κουταλιές της σούπας βούτυρο
αλάτι-πιπέρι
για τα φύλλα
1 κιλό αλεύρι για όλες τις χρήσεις
1 φλυτζανάκι του καφέ ελαιόλαδο
1 κοφτό κουταλάκι του γλυκού αλάτι
1 1/2-2 κούπες περίπου χλιαρό νερό
νισεστέ για το άνοιγμα των φύλλων
Εκτέλεση:
Βάζουμε σ' ένα μπολ το αλεύρι, το αλάτι, το ελαιόλαδο και ανακατεύουμε. Ρίχνουμε λίγο λίγο, όσο νερό χρειάζεται και ζυμώνουμε, μέχρι να έχουμε μια ζύμη ελαστική.
Τη σκεπάζουμε με μια πετσέτα και την αφήνουμε για 1 περίπου ώρα να ξεκουραστεί. Ανοίγουμε 7 φύλλα με τη βοήθεια νισεστέ και ψήνουμε ένα στη σχάρα του φούρνου.
Βάζουμε το κοτόπουλο με τα κρεμμύδια ολόκληρα σε μια κατσαρόλα με λίγο νερό, αλατοπιπερώνουμε και το βράζουμε, μέχρι να μαλακώσει και να μείνει με λίγο ζουμί, που θα το βάλουμε όλο στην πίτα.
Το ξεκοκκαλίζουμε και σουρώνουμε το ζουμί. Πατάμε τα κρεμμύδια με το πηρούνι σ' ένα μπολ και τα αχνίζουμε με το βούτυρο σε αντικολλητικό τηγάνι.
Προσθέτουμε το κοτόπουλο σε μικρά κομμάτια, το κεφαλοτύρι, το ζουμί από το κοτόπουλο, το ρύζι, τα αυγά, αν χρειαστεί αλάτι και πιπέρι και ανακατεύουμε να ενωθούν τα υλικά. Η γέμιση πρέπει να είναι μαλακή.
Στη συνέχεια ανοίγουμε 7 φύλλα με τη βοήθεια νισεστέ και ψήνουμε ένα στη σχάρα του φούρνου. Βάζουμε στο ταψί 3 φύλλα λαδωμένα, από πάνω τη μισή γέμιση, μετά το ψημένο φύλλο, την υπόλοιπη γέμιση και κατόπιν τα υπόλοιπα 3 φύλλα επίσης λαδωμένα.
Αλείφουμε την πίτα με ελαιόλαδο, τη χαράσσουμε ελαφρά και την ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 190-200°C για 50-60 περίπου λεπτ ά
Και άλλη μία συνταγή από τα Ιωάννινα
sintagi.pdf | |
File Size: | 202 kb |
File Type: |
3) Ανταλλαγή καρτών από τα 6 συνεργαζόμενα σχολεία:
Από τη σημερινή τηλεδιάσκεψη με τους συνεργάτες μας σε Ελλάδα και Κύπρο όπου ανταλλάξαμε ευχές και κάλαντα για τις γιορτές των Χριστουγέννων και το νέο έτος!
|
christmas_in_ioannina.pdf | |
File Size: | 268 kb |
File Type: |
4) Οι μαθητές του 2ου δημοτικού σχολείου Γρεβενών, παίρνουν συνέντευξη από τους μαθητές του δημοτικού σχολείου Ασγάτας Κύπρου για την επίσκεψή τους σε αγρόκτημα!
Συνέντευξη από επίσκεψη σε αγρόκτημα του Δ.Σ. Ασγάτας Κύπρου
Σήμερα, 30 Νοεμβρίου 2015, συνδεθήκαμε με το δημοτικό σχολείο Ασγάτας της Κύπρου, στα πλαίσια του προγράμματος etwinning, “Διασχολική Εφημερίδα: Ζούμε - Δρούμε - Αρθρογραφούμε”. Τους κάναμε ερωτήσεις για την επίσκεψή τους σε ένα αγρόκτημα με βιολογικές καλλιέργειες. Μια συμμαθήτριά μας τους ρώτησε τι τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση σε αυτή την επίσκεψη και ένα κορίτσι από το σχολείο της Κύπρου απάντησε ότι τους άρεσε που άρμεξαν την κατσίκα και εκείνη τη στιγμή όλη η τάξη γέλασε. Και έτσι έλαβε τέλος η σύνδεση και η συνέντευξή μας…
Πέτρος Παπαδόπουλος
Βαγγέλης Γάκης
Χρήστος Α. Γκοτζαμπασόπουλος
Σήμερα, 30 Νοεμβρίου 2015, συνδεθήκαμε με το δημοτικό σχολείο Ασγάτας της Κύπρου, στα πλαίσια του προγράμματος etwinning, “Διασχολική Εφημερίδα: Ζούμε - Δρούμε - Αρθρογραφούμε”. Τους κάναμε ερωτήσεις για την επίσκεψή τους σε ένα αγρόκτημα με βιολογικές καλλιέργειες. Μια συμμαθήτριά μας τους ρώτησε τι τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση σε αυτή την επίσκεψη και ένα κορίτσι από το σχολείο της Κύπρου απάντησε ότι τους άρεσε που άρμεξαν την κατσίκα και εκείνη τη στιγμή όλη η τάξη γέλασε. Και έτσι έλαβε τέλος η σύνδεση και η συνέντευξή μας…
Πέτρος Παπαδόπουλος
Βαγγέλης Γάκης
Χρήστος Α. Γκοτζαμπασόπουλος
5)Δημοτικό σχολείο Γρεβενών
Μια μέρα στο αγρόκτημα
Συνέντευξη από το θείο μου Νικόλαο Βλάχο.
Ερώτηση: Πώς είναι η ζωή στο αγρόκτημα;
Απάντηση: Είναι και ήταν μία από τις πιο δύσκολες ζωές που υπήρχαν και υπάρχουν.
Ερώτηση: Τι ώρα πρέπει να ξυπνήσετε για να αρχίσετε τις δουλειές;
Απάντηση: Σχεδόν από τις 6.00 η ώρα, γιατί όσο πιο πολύ καθυστερείς, τόσο πιο πολλές δουλειές μαζεύονται.
Ερώτηση: Γιατί λένε πως η ζωή του αγρότη είναι δύσκολη;
Απάντηση: Γιατί είναι καθημερινή, δεν έχει ωράριο και γίνεται κάτω από δύσκολες συνθήκες.
Έτσι ολοκληρώθηκε η συνέντευξη και ευχαριστούμε πολύ το θείο μου Νικόλαο Βλάχο για τις πολύ χρήσιμες πληροφορίες!
Μια μέρα στο αγρόκτημα
Συνέντευξη από το θείο μου Νικόλαο Βλάχο.
Ερώτηση: Πώς είναι η ζωή στο αγρόκτημα;
Απάντηση: Είναι και ήταν μία από τις πιο δύσκολες ζωές που υπήρχαν και υπάρχουν.
Ερώτηση: Τι ώρα πρέπει να ξυπνήσετε για να αρχίσετε τις δουλειές;
Απάντηση: Σχεδόν από τις 6.00 η ώρα, γιατί όσο πιο πολύ καθυστερείς, τόσο πιο πολλές δουλειές μαζεύονται.
Ερώτηση: Γιατί λένε πως η ζωή του αγρότη είναι δύσκολη;
Απάντηση: Γιατί είναι καθημερινή, δεν έχει ωράριο και γίνεται κάτω από δύσκολες συνθήκες.
Έτσι ολοκληρώθηκε η συνέντευξη και ευχαριστούμε πολύ το θείο μου Νικόλαο Βλάχο για τις πολύ χρήσιμες πληροφορίες!
6) Τη Δευτέρα 7 Δεκεμβρίου 2015 και στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning (ηλεκτρονικής αδελφοποίησης) "Διασχολική Εφημερίδα: Ζούμε - Δρούμε - Αρθρογραφούμε" οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Γρεβενών πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στα γραφεία της εφημερίδας «Φωνή των Γρεβενών». Εκεί μας υποδέχτηκε ο ιδιοκτήτης της εφημερίδας δημοσιογράφος κ. Γιάννης Παπαδόπουλος ο οποίος παρουσίασε πάρα πολύ αναλυτικά στους μαθητές όλη τη διαδικασία έκδοσης μίας εφημερίδας και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις των μαθητών.Ο συνάδελφος δημιουργήσε μία εκδήλωση στο twinspace και όσοι μπορούσαν συνδέθηκαν και την παρακολουθήσαν ζωντανά!
Την Πέμπτη, 10/12/2015 οι μαθητές του δημοτικού σχολείου Ασγάτας Κύπρου πήραν συνέντευξη από τους μαθητές 2ου δημοτικού σχολείου Γρεβενών για την επίσκεψή τους στα γραφεία της εφημερίδας "Η φωνή των Γρεβενών
7) Το Σάββατο 5/12 παιδιά από το Δημοτικό Σχολείο Κιτίου, συμμετείχαν σε παζαράκι του Ερυθρού Σταυρού. Τα έσοδα θα διατεθούν σε μαθητές Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης. Μπράβο παιδιά!
8) Το σχολείο της Ασγάτας συμμετέχει στο Science festival της Κύπρου!
9) Το δημοτικό σχολείο της Ασγάτας στέλνει δέματα αγάπης στους πρόσφυγες.
10) Το δημοτικό σχολείο Κιτίου πήγε επίσκεψή στο σπίτι της Ευρωπαϊκής Ένωσης στη Λευκωσία. Τα παιδιά σαν μικροί δημοσιογράφοι έκαναν πολλές πολλές ερωτήσεις!
11) Τα παιδιά της Ε΄1 του Δημοτικού Σχολείου Κιτίου, υποδέχτηκαν στο σχολείο τους τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Ασγάτας.
Η επίσκεψη έγινε με ανοιχτή εκδήλωση από την πλατφόρμα του ετουινιγκ και την παρακολουθήσαμε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία.
Η επίσκεψη έγινε με ανοιχτή εκδήλωση από την πλατφόρμα του ετουινιγκ και την παρακολουθήσαμε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία.
kipriaka_ethima.docx | |
File Size: | 50 kb |
File Type: | docx |
13) Χριστουγεννιάτικα ανέκδοτα,και παροιμίες απο το 10ο Αιγάλεω και 129 Αθηνών
Τα Χριστουγεννιάτικα δώρα
Ένας δικαστής που εκδίκαζε μια υπόθεση λίγο πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, βρισκόταν σε καλή διάθεση, λόγω εορτών.
-Γιατί βρίσκεσαι εδώ; ρωτάει τον κατηγορούμενο.
-Επειδή ψώνισα πολύ νωρίς τα Χριστουγεννιάτικα δώρα!
-Αυτό δεν είναι ποινικό αδίκημα, λέει έκπληκτος ο δικαστής, "πόσο πιο νωρίς ψωνίσατε κύριε;”
-Λίγο πριν ανοίξει το κατάστημα…, απαντάει ο κατηγορούμενος.
Ο μικρός τυμπανιστής
Ποιο είναι το καλύτερο χριστουγεννιάτικο δώρο στον κόσμο;
Ένα σπασμένο τύμπανο, θα είναι πραγματικά αχτύπητο δώρο
Να ΄ναι Χριστούγεννα στεγνά και τα φώτα χιονισμένα.
Το τραγούδι με τον τρύγο, το Δεκέμβρη παραμύθι
ΧιόνιΧ του Δεκέμβρη χρυσάφι του καλοκαιριού
Δεκέμβρης με γιορτές, Χριστουγέννων διακοπές
Αρχιμηνιά, καλή χρονιά, με σύγκρυα και παγωνιά
Τα Χριστουγεννιάτικα δώρα
Ένας δικαστής που εκδίκαζε μια υπόθεση λίγο πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, βρισκόταν σε καλή διάθεση, λόγω εορτών.
-Γιατί βρίσκεσαι εδώ; ρωτάει τον κατηγορούμενο.
-Επειδή ψώνισα πολύ νωρίς τα Χριστουγεννιάτικα δώρα!
-Αυτό δεν είναι ποινικό αδίκημα, λέει έκπληκτος ο δικαστής, "πόσο πιο νωρίς ψωνίσατε κύριε;”
-Λίγο πριν ανοίξει το κατάστημα…, απαντάει ο κατηγορούμενος.
Ο μικρός τυμπανιστής
Ποιο είναι το καλύτερο χριστουγεννιάτικο δώρο στον κόσμο;
Ένα σπασμένο τύμπανο, θα είναι πραγματικά αχτύπητο δώρο
Να ΄ναι Χριστούγεννα στεγνά και τα φώτα χιονισμένα.
Το τραγούδι με τον τρύγο, το Δεκέμβρη παραμύθι
ΧιόνιΧ του Δεκέμβρη χρυσάφι του καλοκαιριού
Δεκέμβρης με γιορτές, Χριστουγέννων διακοπές
Αρχιμηνιά, καλή χρονιά, με σύγκρυα και παγωνιά
14) Δημοτικό σχολείο Κιτίου
Στο Δημοτικό Σχολείο Κιτίου τιμούμε τον πολιούχο Άγιο της πόλης μας τον Άγιο Λάζαρο.
Στο Δημοτικό Σχολείο Κιτίου τιμούμε τον πολιούχο Άγιο της πόλης μας τον Άγιο Λάζαρο.
15) 10ο δημοτικό σχολείο Αιγάλεω - δημοτικό σχολείο Σταυρακίου
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα του ασφαλούς διαδικτύου, τα δύο σχολεία έκαναν τηλεδιάσκεψη ανταλλάσοντας απόψεις για το ασφαλές διαδίκτυο καθώς και για τον κανόνα 3-6-9-12.
εφημερίδα-σελίδα-03.pdf | |
File Size: | 4925 kb |
File Type: |
16) Ποίημα και θεατρικό Αιγάλεω - Ασγάτα
Τρίτο τεύχος
1) 17 Μαρτίου 2016 «ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ»
Τηλεδιάσκεψη Κύπρου Γρεβενών Διασχολικής ομάδας : Θανάσης, Γιώργος (Γρεβενών) & Λούκας, Μιχάλης (Κύπρου)
Διαδικασία κομποστοποίησης
Πρώτα – πρώτα βάλαμε χαλίκι για να μπορεί να φύγει το νερό. Μετά βάλαμε φυτόχωμα για να φυτέψουμε τα φυτά και μετά βάλαμε ξυλάκια. Στη συνέχεια βάλαμε υπολείμματα από λαχανικά: γρασίδι, αυγά κ.α. , αλλά να είναι καλά κομμένα, βάλαμε μια στρώση καφέ υλικό, δηλαδή, ξύλα, υπολείμματα από χαρτί, φίλτρο καφέ, χώμα, υπολείμματα από τσάι, ξύσματα μολυβιού και άλλα διάφορα. Βάλαμε τρεις στρώσεις καφέ υλικό. Έπειτα βάλαμε χώμα ξανά και το ποτίσαμε με ένα μπουκάλι νερό, περίπου ενάμιση λίτρο. Βάλαμε θερμόμετρο. Αν η ένδειξη μέσα στην κομποστοποίηση είναι πιο υψηλή από από αυτήν του εξωτερικού περιβάλλοντος, σημαίνει ότι έχει αρχίσει η κομποστοποίηση. (Το μέρος πρέπει να έχει ήλιο.) Μετά σκεπάσαμε τον κομοστοποιητή μας , με μαύρο χαρτάκι αδιάβροχο για να τραβάει τον ήλιο και να θερμαίνεται. Ανακατέψαμε το μίγμα μας και μετά προσθέσαμε πράσινο και καφέ υλικό για να μας προσφέρει κομπόστα.
Τηλεδιάσκεψη Κύπρου Γρεβενών Διασχολικής ομάδας : Θανάσης, Γιώργος (Γρεβενών) & Λούκας, Μιχάλης (Κύπρου)
Διαδικασία κομποστοποίησης
Πρώτα – πρώτα βάλαμε χαλίκι για να μπορεί να φύγει το νερό. Μετά βάλαμε φυτόχωμα για να φυτέψουμε τα φυτά και μετά βάλαμε ξυλάκια. Στη συνέχεια βάλαμε υπολείμματα από λαχανικά: γρασίδι, αυγά κ.α. , αλλά να είναι καλά κομμένα, βάλαμε μια στρώση καφέ υλικό, δηλαδή, ξύλα, υπολείμματα από χαρτί, φίλτρο καφέ, χώμα, υπολείμματα από τσάι, ξύσματα μολυβιού και άλλα διάφορα. Βάλαμε τρεις στρώσεις καφέ υλικό. Έπειτα βάλαμε χώμα ξανά και το ποτίσαμε με ένα μπουκάλι νερό, περίπου ενάμιση λίτρο. Βάλαμε θερμόμετρο. Αν η ένδειξη μέσα στην κομποστοποίηση είναι πιο υψηλή από από αυτήν του εξωτερικού περιβάλλοντος, σημαίνει ότι έχει αρχίσει η κομποστοποίηση. (Το μέρος πρέπει να έχει ήλιο.) Μετά σκεπάσαμε τον κομοστοποιητή μας , με μαύρο χαρτάκι αδιάβροχο για να τραβάει τον ήλιο και να θερμαίνεται. Ανακατέψαμε το μίγμα μας και μετά προσθέσαμε πράσινο και καφέ υλικό για να μας προσφέρει κομπόστα.
2) Βάψιμο αυγών από το δημοτικό των Γρεβενών:
3) Μία μικρή ταινία για την συνεργασία από το σχολείο του Κιτίου που την είδαμε όλα τα σχολεία.
4) Η απελευθέρωση των Ιωαννίνων και οι Κύπριοι εθελοντές, από τα σχολεία των Ιωαννίνων και Κιτίου
Τηλεδιάσκεψη Δημοτικό Σχολείο Κιτίου και Δημοτικού Σχολείου Σταυρακίου Ιωαννίνων, με στόχο τη δημιουργία άρθρου σχετικού με την απελευθέρωση των Ιωαννίνων. Υπέροχη εμπειρία. Ήταν από τις πιο δυνατές εμπειρίες που είχαμε μέχρι σήμερα, μέσω του eTwinning.
Τηλεδιάσκεψη Δημοτικό Σχολείο Κιτίου και Δημοτικού Σχολείου Σταυρακίου Ιωαννίνων, με στόχο τη δημιουργία άρθρου σχετικού με την απελευθέρωση των Ιωαννίνων. Υπέροχη εμπειρία. Ήταν από τις πιο δυνατές εμπειρίες που είχαμε μέχρι σήμερα, μέσω του eTwinning.
Kαι στην εφημερίδα του δημοτικού σχολείου Σταυρακίου
εθελοντες.pdf | |
File Size: | 5342 kb |
File Type: |
5) Συνταγή από τα Γρεβενά:
Μανιτάρια σκορδαλιά – κουρκούτι
Υλικά
Μανιτάρια βολίτες άγρια
1 ντομάτα ώριμη
Σκόρδο
Ένα λεμόνι
Αλεύρι για τηγάνισμα
Λάδι, αλάτι, πιπέρι
Εκτέλεση
1. Καθαρίζουμε τα μανιτάρια με ένα βρεγμένο πανί, τα κόβουμε σε μέτρια κομμάτια και τα πασπαλίζουμε με αλάτι και πιπέρι.
2. Τα αλευρώνουμε και τα τηγανίζουμε σε καυτό λάδι μέχρι να ροδοκοκκινίσουν.
3. Στο λάδι που τηγανίσαμε τα μανιτάρια, ρίχνουμε τρεις κουταλιές αλεύρι και τα σοτάρουμε με το αλεύρι καλά. Προσθέτουμε τρία ποτήρια νερό χλιαρό, την ντομάτα ψιλοκομμένη, το σκόρδο πολτοποιημένο, το λεμόνι, αλάτι και πιπέρι και αφήνουμε το φαγητό να βράσει μέχρι να χυλώσει. Ανακατεύουμε καλά με ξύλινη κουτάλα για να μη μας κολλήσει.4. ρίχνουμε τα τηγανισμένα μανιτάρια μέσα και συνεχίζουμε το βράσιμο για λίγα λεπτά και…. Καλή μας όρεξη!
Μανιτάρια σκορδαλιά – κουρκούτι
Υλικά
Μανιτάρια βολίτες άγρια
1 ντομάτα ώριμη
Σκόρδο
Ένα λεμόνι
Αλεύρι για τηγάνισμα
Λάδι, αλάτι, πιπέρι
Εκτέλεση
1. Καθαρίζουμε τα μανιτάρια με ένα βρεγμένο πανί, τα κόβουμε σε μέτρια κομμάτια και τα πασπαλίζουμε με αλάτι και πιπέρι.
2. Τα αλευρώνουμε και τα τηγανίζουμε σε καυτό λάδι μέχρι να ροδοκοκκινίσουν.
3. Στο λάδι που τηγανίσαμε τα μανιτάρια, ρίχνουμε τρεις κουταλιές αλεύρι και τα σοτάρουμε με το αλεύρι καλά. Προσθέτουμε τρία ποτήρια νερό χλιαρό, την ντομάτα ψιλοκομμένη, το σκόρδο πολτοποιημένο, το λεμόνι, αλάτι και πιπέρι και αφήνουμε το φαγητό να βράσει μέχρι να χυλώσει. Ανακατεύουμε καλά με ξύλινη κουτάλα για να μη μας κολλήσει.4. ρίχνουμε τα τηγανισμένα μανιτάρια μέσα και συνεχίζουμε το βράσιμο για λίγα λεπτά και…. Καλή μας όρεξη!
6) Δημοτικό σχολείο Γρεβενών:
Ελληνική διατροφή
Η διατροφή, η κληρονομικότητα και το περιβάλλον είναι οι τρεις παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η υγεία μας. Οι καλές διατροφικές συνήθειες στις μικρές ηλικίες βάζουν τις βάσεις για την καλή υγεία, ενώ αντίθετα οι κακές συνήθειες δημουργούν προβλήματα στην υγεία.
Δέκα συμβουλές για καλή υγεία
1. Πρέπει να τρώμε κάθε μέρα πρωινό.
2. Δεν πρέπει να τρώμε πολλά γλυκά.
3. Πρέπει να πίνουμε αρκετό νερό.
4. Δεν πρέπει να τρώμε αργά το βράδυ.
5. Πρέπει να τρώμε από όλες τις τροφές.
6. Δεν πρέπει να τρώμε πολλές τσίχλες και ζαχαρωτά.
7. Πρέπει να τρώμε πολλά φρούτα και λαχανικά.
8. Όχι γαριδάκια και έτοιμα φαγητά.
9. Πρέπει να πίνουμε φυσικούς χυμούς.
10. Πρέπει να γυμναζόμαστε συχνά.
Ισορροπημένη διατροφή
Για τη σωστή ανάπτυξη και την καλή υγεία του οργανισμού μας θα πρέπει η διατρφή μας να είναι υγιεινή, ισορροπημένη και να περιλαμβάνει κάθε μέρα τη σωστή ποιότητα από όλα τα απαραίτητα συστατικά. Συγκεκριμένα, η καθημερινή μας διατροφή πρέπει να περιλαμβάνει:
Δημητριακά, με προτίμηση σε εκαίνα ολικ΄λης αλέσεως και όσπρια, τα οποία είναι πλούσια σε υδατάνθρακες και φυτικές ίνες.
Φρούτα και λαχανικά, καθώς είναι πλούσια σε βιταμίνες, μέταλλα, ιχνοστοιχεία και φυτικές ίνες.
Γάλα και γενικά γαλακτοκομικά προϊόντα, τα οποία μας προσφέρουν ασβέστιο, απαραίτητο για την ανάπτυξη των οστών μας.
Κρέας, που είναι πηγή πρωτεϊνών και σιδήρου, αν και θα πρέπει να το καταναλώνουμε με μέτρο και να προτιμούμε τα λευκά κρέατα (κοτόπουλο, ψάρι) τα οποία έχουν χαμηλότερα λιπαρά.
Πρέπει στον ελεύθερο χρόνο μας να ασχολούμαστε περισσότερο με δραστηριότητες όπως τρέξιμο, ποδόσφαιρο, βάδισμα, κολύμπι κλπ.
Καλό είναι να αποφεύγουμε την καθιστική ζωή. Για παράδειγμα να μην καθόμαστε πολλές ώρες μπροστά στην τηλεόραση ή στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
Άσκηση και διατροφή
Η συστηματική άσκηση μπορεί να βοηθήσει όχι μόνο στη διαμόρφωση ή τη διατήρηση του επιθυμητού βάρους , αλλά και στην καλύτερη λειτουργία του μεταβολισμού του σώματος.
Αλλά θα πρέπει να γίνεται κατανοητό στα παιδιά ότι πιο σημαντικό είναι να ασκούνται, παρά απλώς να προσέχουν τι τρώνε.
Παιδί – διατροφή και ΜΜΕ
Τα παιδιά και κυρίως αυτά της μικρότερης ηλικίας, είναι δέκτες επιθετικής διαφήμισης πρόχειρων φαγητών και σνακς.
Επιπλέον τα παιδιά δεν έχουν τις γνώσεις ώστε να αντιστέκονται σε αυτές, με αποτέλεσμα τις περισσότερες φορές οι διατροφικές τους συνήθειες να διαμορφώνονται από τα ΜΜΕ.
Η διατροφή είναι ένας σημαντικός παράγοντας που επηρεάζει την υγεία των ατόμων. Οι συνήθειες σε αυτόν τον τομέα υιοθετούνται ήδη από την πρώιμη ηλικία. Για αυτό το λόγο χρειάζεται ιδιαίτερη ευαισθητοποίηση του σχολείου απέναντι σε αυτόν τον τομέα. Η φυσική αγωγή είναι το πλέον κατάλληλο μάθημα για την μετάδοση γνώσεων και συνηθειών που σχετίζονται με την υγιεινή διατροφή .
Σένια Γκόβα
Πολυξένη Τσαπαλιάνα
Σοφία Τσαπαλιάνα
Κατερίνα Μπέση
Νεφέλη Κυριακίδου
Γίγαντες στο φούρνο
Υλικά
500 γραμ. γίγαντες
2 ξερά κρεμμύδια κομμένα σε λεπτές φέτες
3 χλωρά κρεμμύδια σε ροδέλες
2 καρότα κομμένα σε ροδέλες
4 σκελίδες σκόρδο σε φέτες
2 κλωνάρια σέλινο ψιλοκομμένο
1 φλιτζάνι τσαγιού ελαιόλαδο
½ ματσάκι μαϊντανό
700 γραμ. ψιλοκομμένες ντομάτες
1 κουτί γλυκού ζάχαρη
Αλάτι-φρεσκοτριμμένο πιπέρι
Εκτέλεση
1. Από το προηγούμενο βράδυ μουλιάζουμε τους γίγαντες σε μπόλικο νερό.
2. Την επόμενη μέρα τους βράζουμε μέχρι να μαλακώσουν (περίπου 40 λεπτά) , τους στραγγίζουμε και τους βάζουμε μέσα σε ένα ταψί.
3. Ζεσταίνουμε το μισό ελαιόλαδο σε βαθύ τηγάνι, σε μέτρια φψτιά και μαραίνουμε το σκόρδο και το κρεμμύδι για 8-10 λεπτά. Δεν πρέπει να πάρουν χρώμα αλλά να μαραθούν.
4. Προσθέτουμε τη ζάχαρη, τις ντομάτες, το καρότο, τα χλωρά κρεμμύδια, το σέλινο, το μαϊντανό, το αλατοπίπερο, τα βράζουμε για 10 λεπτά και περιχύνουμε με αυτά τους γίγαντες. Προσθέτουμε και το υπόλοιπο ελαιόλαδο, καθώς και 1 φλιτζάνι του τσαγιού νερό.
5. Ψήνουμε σε αντιστάσεις σε προθερμασμένο φούρνο στους 200 βαθμούς Κελσίου για περίπου 45 λεπτά, μέχρι να μείνουν με το λαδάκι τους.
Και καλή μας όρεξη….
Γεωργία Μητρόπουλου
Ελληνική διατροφή
Η διατροφή, η κληρονομικότητα και το περιβάλλον είναι οι τρεις παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η υγεία μας. Οι καλές διατροφικές συνήθειες στις μικρές ηλικίες βάζουν τις βάσεις για την καλή υγεία, ενώ αντίθετα οι κακές συνήθειες δημουργούν προβλήματα στην υγεία.
Δέκα συμβουλές για καλή υγεία
1. Πρέπει να τρώμε κάθε μέρα πρωινό.
2. Δεν πρέπει να τρώμε πολλά γλυκά.
3. Πρέπει να πίνουμε αρκετό νερό.
4. Δεν πρέπει να τρώμε αργά το βράδυ.
5. Πρέπει να τρώμε από όλες τις τροφές.
6. Δεν πρέπει να τρώμε πολλές τσίχλες και ζαχαρωτά.
7. Πρέπει να τρώμε πολλά φρούτα και λαχανικά.
8. Όχι γαριδάκια και έτοιμα φαγητά.
9. Πρέπει να πίνουμε φυσικούς χυμούς.
10. Πρέπει να γυμναζόμαστε συχνά.
Ισορροπημένη διατροφή
Για τη σωστή ανάπτυξη και την καλή υγεία του οργανισμού μας θα πρέπει η διατρφή μας να είναι υγιεινή, ισορροπημένη και να περιλαμβάνει κάθε μέρα τη σωστή ποιότητα από όλα τα απαραίτητα συστατικά. Συγκεκριμένα, η καθημερινή μας διατροφή πρέπει να περιλαμβάνει:
Δημητριακά, με προτίμηση σε εκαίνα ολικ΄λης αλέσεως και όσπρια, τα οποία είναι πλούσια σε υδατάνθρακες και φυτικές ίνες.
Φρούτα και λαχανικά, καθώς είναι πλούσια σε βιταμίνες, μέταλλα, ιχνοστοιχεία και φυτικές ίνες.
Γάλα και γενικά γαλακτοκομικά προϊόντα, τα οποία μας προσφέρουν ασβέστιο, απαραίτητο για την ανάπτυξη των οστών μας.
Κρέας, που είναι πηγή πρωτεϊνών και σιδήρου, αν και θα πρέπει να το καταναλώνουμε με μέτρο και να προτιμούμε τα λευκά κρέατα (κοτόπουλο, ψάρι) τα οποία έχουν χαμηλότερα λιπαρά.
Πρέπει στον ελεύθερο χρόνο μας να ασχολούμαστε περισσότερο με δραστηριότητες όπως τρέξιμο, ποδόσφαιρο, βάδισμα, κολύμπι κλπ.
Καλό είναι να αποφεύγουμε την καθιστική ζωή. Για παράδειγμα να μην καθόμαστε πολλές ώρες μπροστά στην τηλεόραση ή στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
Άσκηση και διατροφή
Η συστηματική άσκηση μπορεί να βοηθήσει όχι μόνο στη διαμόρφωση ή τη διατήρηση του επιθυμητού βάρους , αλλά και στην καλύτερη λειτουργία του μεταβολισμού του σώματος.
Αλλά θα πρέπει να γίνεται κατανοητό στα παιδιά ότι πιο σημαντικό είναι να ασκούνται, παρά απλώς να προσέχουν τι τρώνε.
Παιδί – διατροφή και ΜΜΕ
Τα παιδιά και κυρίως αυτά της μικρότερης ηλικίας, είναι δέκτες επιθετικής διαφήμισης πρόχειρων φαγητών και σνακς.
Επιπλέον τα παιδιά δεν έχουν τις γνώσεις ώστε να αντιστέκονται σε αυτές, με αποτέλεσμα τις περισσότερες φορές οι διατροφικές τους συνήθειες να διαμορφώνονται από τα ΜΜΕ.
Η διατροφή είναι ένας σημαντικός παράγοντας που επηρεάζει την υγεία των ατόμων. Οι συνήθειες σε αυτόν τον τομέα υιοθετούνται ήδη από την πρώιμη ηλικία. Για αυτό το λόγο χρειάζεται ιδιαίτερη ευαισθητοποίηση του σχολείου απέναντι σε αυτόν τον τομέα. Η φυσική αγωγή είναι το πλέον κατάλληλο μάθημα για την μετάδοση γνώσεων και συνηθειών που σχετίζονται με την υγιεινή διατροφή .
Σένια Γκόβα
Πολυξένη Τσαπαλιάνα
Σοφία Τσαπαλιάνα
Κατερίνα Μπέση
Νεφέλη Κυριακίδου
Γίγαντες στο φούρνο
Υλικά
500 γραμ. γίγαντες
2 ξερά κρεμμύδια κομμένα σε λεπτές φέτες
3 χλωρά κρεμμύδια σε ροδέλες
2 καρότα κομμένα σε ροδέλες
4 σκελίδες σκόρδο σε φέτες
2 κλωνάρια σέλινο ψιλοκομμένο
1 φλιτζάνι τσαγιού ελαιόλαδο
½ ματσάκι μαϊντανό
700 γραμ. ψιλοκομμένες ντομάτες
1 κουτί γλυκού ζάχαρη
Αλάτι-φρεσκοτριμμένο πιπέρι
Εκτέλεση
1. Από το προηγούμενο βράδυ μουλιάζουμε τους γίγαντες σε μπόλικο νερό.
2. Την επόμενη μέρα τους βράζουμε μέχρι να μαλακώσουν (περίπου 40 λεπτά) , τους στραγγίζουμε και τους βάζουμε μέσα σε ένα ταψί.
3. Ζεσταίνουμε το μισό ελαιόλαδο σε βαθύ τηγάνι, σε μέτρια φψτιά και μαραίνουμε το σκόρδο και το κρεμμύδι για 8-10 λεπτά. Δεν πρέπει να πάρουν χρώμα αλλά να μαραθούν.
4. Προσθέτουμε τη ζάχαρη, τις ντομάτες, το καρότο, τα χλωρά κρεμμύδια, το σέλινο, το μαϊντανό, το αλατοπίπερο, τα βράζουμε για 10 λεπτά και περιχύνουμε με αυτά τους γίγαντες. Προσθέτουμε και το υπόλοιπο ελαιόλαδο, καθώς και 1 φλιτζάνι του τσαγιού νερό.
5. Ψήνουμε σε αντιστάσεις σε προθερμασμένο φούρνο στους 200 βαθμούς Κελσίου για περίπου 45 λεπτά, μέχρι να μείνουν με το λαδάκι τους.
Και καλή μας όρεξη….
Γεωργία Μητρόπουλου
7) Γιορτή της Τσικνοπέμπτης στο Δημοτικό Σχολείο Κιτίου ( Παραδοσιακά και μοντέρνα)
Τηλεδιάσκεψη 10 Αιγάλεω και Ασγάτα για την τσικνοπέμπτη..
8) Εορτασμοί 25ης Μαρτίου στα Δημοτικά Σχολεία Κιτίου και 10ο Αιγάλεω
Στο 10ο Αιγάλεω παρουσιάσαμε δύο θεατρικά έργα, ένα με την Ελλάδα ως πρόσωπο με όλες τις περιοχές να διηγούνται πως βοήθησαν στην απελευθέρωση και ένα θεατρικό με τον ευαγγελισμό της Θεοτόκου μιας και η 25η είναι διπλή γιορτή!
Στο 10ο Αιγάλεω παρουσιάσαμε δύο θεατρικά έργα, ένα με την Ελλάδα ως πρόσωπο με όλες τις περιοχές να διηγούνται πως βοήθησαν στην απελευθέρωση και ένα θεατρικό με τον ευαγγελισμό της Θεοτόκου μιας και η 25η είναι διπλή γιορτή!
9) Εορτασμοί για την επέτειο της 1ης Απριλίου στο Δημοτικό Σχολείο Κιτίου
10) Ευχές για την ημέρα της Ευρώπης από όλα τα σχολεία του προγράμματος
11) Το 10ο δημοτικό σχολείο Αιγάλεω εύχεται καλό καλοκαίρι!